Быть со всеми - не быть толпой. Психология толпы

56 сообщений в этой теме

в толпе качество входящих в нее людей компенсируется количеством утверждение что в толпе собраны несколько неполноценные люди имеет основания.

+1

никогда не понимал что заставляет людей ехать на рокфестивали типа "рок над волгой".

и не понимаю смысл взятия автографа.

смысл взятия автографа мне тоже не очень понятен,

но на Рок над Волгой я же ездила не за этим.

послушать любимых исполнителей вживую, потусоваться :)

мы уходим от темы :) как там проявляется психология толпы? :)

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Хотите убрать блок рекламы? Авторизуйтесь

Loading...

послушать любимых исполнителей вживую, потусоваться

мы уходим от темы как там проявляется психология толпы?

проявлений там предостаточно, хотя вообще-то рокеры - сборище индивидуалистов.

главное проявление - это, конечно, слэм: синхронные мотания туловищем, головой и конечностями вперед-назад, частенько толкания ими же и пр.

подпевание, подкрикивание,

в лирических местах - шатание влево-вправо, как и на любом другом концерте.

обще фанатское поведение - проталкивание к сцене, к оцеплению, ловля сувенирно-трофейных барабанных палочек, медиаторов, шарфов, носков.

скандирование

очередь в туалет

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

я, например, могу поменять кран, подключить стиральную машину, отремонтировать радиоприемник, сделать укол, повесить карниз, знании и опыта достаточно, но не буду это делать без особых на то обстоятельств. Просто потому что

а. у специалиста есть инструменты для выполнения своей работы

б. это его работа за которую он несет ответственность

в случае обращения к специалисту в какой-то области, я беру на себя ответственность за выбор этого специалиста.

ведь можно и самому изучить закон, можно самому экстерном получить высшее образование или заниматься самолечением.

во многих случаях результата добиваются быстрее следуя за лидером, можно назвать это ленью и инфантильностью, но вроде бы это оправдано Улыбка

Лидер_специалист_профессионал , либо "сам себе" специалист_професионал и т .д. odnako.gif Определитесь уж как-то dry.gif

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

скандирование

очередь в туалет

Это тоже "стадное чувство"? ohmy.gifodnako.gif

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

скандирование

очередь в туалет

Это тоже "стадное чувство"? ohmy.gifodnako.gif

это ирония biggrin24.gif

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

проявлений там предостаточно, хотя вообще-то рокеры - сборище индивидуалистов.

главное проявление - это, конечно, слэм

А сборище панков крутит сёркл пит (сircle pit) approve.gif

Вот в этих проявлениях вся ценность толпы )))

А вообще, психология толпы не так страшна, как психология рабов...

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А вообще, психология толпы не так страшна, как психология рабов...

Разве это не одно и то же??

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А вообще, психология толпы не так страшна, как психология рабов...

Разве это не одно и то же??

это совсем разное

представьте кучу народа.

когда эта куча народа прет напролом и готова массой выдавить милицию из оцепления, пробиться куда-нибудь - это толпа, стадо, осознавшее, что в единстве сила.

а если при появлении на горизонте милиции народ моментально рассасывается, боится, а не настаивает на своем - это рабы

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

когда эта куча народа прет напролом и готова массой выдавить милицию из оцепления, пробиться куда-нибудь - это толпа, стадо, осознавшее, что в единстве сила.

а если при появлении на горизонте милиции народ моментально рассасывается, боится, а не настаивает на своем - это рабы

т

А вообще психология толпы не так страшна, как психология рабов...

так что же страшнее то тогда?)

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот как точно написал Циолковский:

«„Всякая творческая личность должна быть уничтожена, ибо она мешает спокойно жить“ — вот лозунг девяноста пяти процентов населения земного шара. Девяносто пять процентов всего населения считают, что их беды, нищета, болезни, преждевременная смертность и т. д. зависят от пяти процентов — творческих личностей, которые съедают всё то что недоедают девяносто пять процентов. … Они злостно ненавидят эти пять процентов творческих личностей и готовы перегрызть им горло.»

— К. Э. Циолковский, Из книги А. Л. Чижевского «На берегу вселенной».

почти 100% согласен! Правда зависть не относится ко всем олигархам, т.к далеко не все творческие личности. Вернее сейчас большая часть из них не творческие, а прошедшие 90-ые гг.

Вот в США да, скорее большая часть владельцев крупных корпораций-те, кто сам придумал и достиг то, чего достиг

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Циолковский:

«„Всякая творческая личность должна быть уничтожена, ибо она мешает спокойно жить“

это одно из следствий психологии толпы - претензии типа "умный нашелся", за которыми стоят лень, разгильдяйство, зависть и злость.

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мешает спокойно жить не творческая Личность, а именно ЗАВИСТЬ и ЗЛОСТЬ.

И вот это и есть настоящая БЕДА. dry.gif

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мешает спокойно жить не творческая Личность, а именно ЗАВИСТЬ и ЗЛОСТЬ.

И вот это и есть настоящая БЕДА. Хм

это точно.в нашем мире все завидуют и злятся по пустякам.а еще гордость мешает людям жить.особенно когда ее очень много...........

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Собственно думаю никому не надо объяснять что такое-психология толпы.

Особо ярко и показательно она проявила себя во время второй мировой, а точнее до нее, когда Гитлер, как сильнейший оратор и даже психолог на столько сильно подчинил себе толпу, что толпа готова была рвать и метать...Когда он произносил речь, толпа просто со всем соглашалась, не подвергая сомнению его слова.

А в чем было дело, так это в том, что в немцах исторически заложена агрессия и Гитлер всего лишь ее освободил, выпустил, т.к он знал природу немцев.

В русских в принципе тоже заложена агрессия, т.к первые славянские племена в 9-0 вв. отличались особой изобретательностью в военном деле и изощренностью убивать... Это отмечали многие другие народы в летописях. В принципе в школьной книжке Орлова даже можете почитать немного об этом.

Начало 20-го века также показало какие русские могут быть агрессивные и как сильно они подвергаются массовому помешательству.

Также я сам сколько читал психологию, НЛП и прочую литературу, убедился на сколько сильна психология толпы. Зачастую сам человек думая, что он ей не подвержен, оказываясь в толпе через некоторое время становится ее заложником, а потом и сам становится толпой с ее мышлением...

Вы батенька, судя по описанию, похоже из толпы злостных расистов !?

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А вообще, психология толпы не так страшна, как психология рабов...

Разве это не одно и то же??

Ей виднее - её мозг отуманен религией - психологией рабов!

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Вы батенька судя по описанию, похоже из толпы злостных расистов !?
как это связано с тем, что написал Юрий?
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Все эти книги по НЛП, психологии, парапсихологии, и бла бла бла и etc, созданы для ~95% населения. Которые видимо верят, что купят книгу, почитают, и без пезды будут втюхивать пылесосы за 100к. Хехе.

Но мы то понимаем, в чем соль, %username%

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Все эти книги по НЛП психологии, парапсихологии, и бла бла бла и etc, созданы для ~95% населения. Которые видимо верят, что купят книгу, почитают, и без пезды будут втюхивать пылесосы за 100к. Хехе.
так остальыне 95% как раз такие, на которых это все и влияет! ironical1.gif так что все закономерно.

А вообще слова Мавроди мне понравились, когда читал его биографию. Его спросили: на кого расчитана ваша пирамида? Ответ Мавроди: На всех...

Подумав, он добавил: кроме умных. Но таких мало.

И вот он, успех за 6 месяцев работы пирамиды МММ обеспечен. Собрал треть бюджета страны ironical1.gif

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

ак остальыне 95% как раз такие на которых это все и влияет! так что все закономерно.

Муахах )

У тебя ведь есть книги по НЛП, да? ))))))))))))))))))))))))))))

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
У тебя ведь есть книги по НЛП да? ))))))))))))))))))))))))))))
у меня нет. я никогда не покупал таких книг ironical1.gif
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

но то, что это действует может отрицать только абсолютно незнающий, как психологию, так в особенности и ИСТОРИЮ, человек)

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

у меня нет. я никогда не покупал таких книг

Уважуха cool24.gif

о то что это действует может отрицать только абсолютно незнающий, как психологию, так в особенности и ИСТОРИЮ, человек)

Я отрицаю то, что все эти книги хоть как то могут приблизить человека к завоеванию мира )

А вот про то что у отдельных индивидумов есть талант к этому - не отрицаю )

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В 1967 году Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвящённого этому вопросу эксперимента.

В понедельник он прочел детям лекцию о силе дисциплины. О том, что чувствует спортсмен, который усердно и регулярно тренировался, чтобы добиться успеха в каком-нибудь виде спорта. О том, как много работает балерина или художник, чтобы сделать совершенным каждое движение. О терпении ученого, увлеченного поиском научной идеи. Джонс велел школьникам сесть в положение «смирно», так как оно лучше способствует учёбе. Затем он приказал учащимся несколько раз встать и сесть в новое положение, потом также неоднократно велел выйти из аудитории и бесшумно зайти и занять свои места. Школьникам «игра» понравилась и они охотно выполняли указания. Джонс велел учащимся отвечать на вопросы чётко и живо, и они с интересом повиновались, даже обычно пассивные ученики.

Во вторник, учитель вошел в класс и обнаружил, что все молча сидят в положении "смирно". Некоторые из учеников улыбались. Но большинство смотрели прямо перед собой с искренним сосредоточенным выражением, мышцы шеи напряжены, никаких признаков улыбок, мыслей и даже вопросов. Джонс объяснил классу силу общности. Он велел учащимся хором скандировать: «Сила в дисциплине, сила в общности». Ученики действовали с явным воодушевлением, видя силу своей группы. В конце урока Джонс показал учащимся приветствие, которое те должны были использовать при встрече друг с другом — поднятую изогнутую правую руку к плечу — и назвал этот жест салютом Третьей Волны. В следующие дни ученики регулярно приветствовали друг друга этим жестом.

В среду Джонс выдал членские билеты всем ученикам. Ни один человек не захотел покинуть аудиторию. Тринадцать учеников ушли с других уроков, чтобы принять участие в эксперименте. Учитель выдал каждому членский лет. На трех билетах он поставил красные крестики и сообщил их получателям, что им дано специальное задание сообщать обо всех, кто не подчиняется правилам класса. Однако на практике добровольным доносительством занялись около 20 человек. Один из учеников, отличавшийся крупным телосложением и малыми способностями к обучению, заявил Джонсу, что будет его телохранителем, и ходил за ним по всей школе. Три самые успешные ученицы класса, чьи способности в новых условиях оказались не востребованы, сообщили об эксперименте родителям. В результате Джонсу позвонил местный раввин, который удовлетворился ответом, что класс на практике изучает немецкий тип личности. Раввин обещал объяснить всё родителям школьниц. Джонс был крайне разочарован отсутствием сопротивления даже со стороны взрослых, директор школы приветствовал его салютом Третьей волны. К концу дня в организацию было принято более двухсот учеников. Многие отнеслись к своему участию в Третьей Волне с полной серьезностью. Они требовали от других учеников строгого соблюдения правил и запугивали тех, кто не принимал эксперимент всерьез.

К четвергу численность класса возросла до восьмидесяти человек. Джонс говорил о том, что такое гордость. "Гордость - это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость - это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым - значит знать, что ты лучший... Это чувство нельзя уничтожить..." Он объяснил ученикам, что они — часть общенациональной молодёжной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа. "Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше. Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить порядки на фабриках, магазинах, в университетах и во всех других организациях. Вы - избранная группа молодых людей, которые помогут этому делу. Если вы выступите вперед и покажете, чему вы научились за последние четыре дня... мы сможем изменить судьбу нашего народа". Джонс велел четырём конвоирам вывести из аудитории и сопроводить в библиотеку трёх девушек, чья лояльность была сомнительна. Затем он рассказал, что в полдень пятницы о Третьей Волне по телевидению объявит лидер движения и новый кандидат на президентский пост.

В пятницу 200 учеников набились в кабинет. Не было ни одного свободного места. Всюду висели знамена Третьей Волны. Ровно в двенадцать часов Джонс закрыл двери и выставил у каждой по часовому. Друзья Джонса изображали фотографов, кружа по аудитории. "Перед тем, как включить национальную пресс-конференцию, которая начнется через пять минут, я хочу продемонстрировать прессе, как мы подготовлены". С этими словами учитель отдал салют. В ответ сразу же автоматически взметнулось двести рук. Тогда он произнес девиз "Сила в дисциплине". Его повторил многоголосый хор. Девиз произносили снова и снова. С каждым разом отклик толпы становился все громче. В пять минут первого Джонс включил телевизор, но на экране ничего не появилось.

Тогда он обратился к ученикам "Слушайте внимательно. Нет никакого вождя! Не существует никакого общенационального молодежного движения под названием Третья Волна. Вами манипулировали, вас подталкивали ваши собственные амбиции, и вы оказались в том положении, в каком находитесь сейчас. Вы ничем не лучше и не хуже тех немцев, которых мы изучали. Вы думали, что вы - избранные, что вы лучше тех, кого нет в этой комнате. Вы продали свою свободу за удобства, которые дают дисциплина и превосходство. Вы решили отказаться от своих собственных убеждений и принять волю группы и большую ложь". После этого Джонс показал ученикам фильм о нацисткой Германии. С ее дисциплиной, парадами и факельными шествиями. И чем все это закончилось.

Потом Джонс подвел итог: "Если нам удалось полностью воспроизвести немецкий менталитет, то ни один из вас никогда не признается, что был на последнем сборе Третьей Волны. Так же как немцам, вам будет трудно признаться самим себе, что вы зашли настолько далеко". Школьники расходились в подавленном состоянии, многие не могли сдержать слёзы.

http://pycode.ru/wp-content/uploads/2011/07/ron_jones_tretia_volna.pdf

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Как интересно про Рона Джонса, очень убедительно показал школьникам , да и вообще людям, как можно быстро стать зомбированным членом толпы и подчиняться любым приказам, вне зависимости от их разумности и целесообразности.

0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, войдите для комментирования

Вы сможете оставить комментарий после входа



Войти сейчас

  • Сейчас на странице   0 пользователей

    Нет пользователей, просматривающих эту страницу